POŁĄCZENIE Z MUZYKĄ
Ucząc się zapisu nutowego, dzieci odwoływać się muszą do zdolności językowych; być może dlatego dzieci, które wcześnie zaczynają naukę nut, szybciej uczą się czytać. Ścisłe związki między muzyką i matematyką znane są od czasów Pitagorasa; wspólne są im takie pojęcia, jak proporcja, stosunek (np. tempo), wzór. Dla Claude’a Debussy’ego muzyka to „arytmetyka dźwięków”. Także z ruchem ciała ma muzyka wiele wspólnego, wymaga bowiem fizycznej czynności gry na instrumencie lub reakcji fizycznej na rytm i melodię. Połączenie muzyki i tańca to dowód na związki między inteligencją muzyczną i ruchową.